1.人才培养
1.1学校概况
徐闻县职业高级中学始建于1975年，其前身为徐闻县徐城中学，1985年转型改办成职业学校，是县级重点、市级骨干的一所全日制公办职业高级中学。学校位于徐闻县徐城街道城墙路66号，现有全日制教学班30个，学生人数1747人。共开设了机电技术、电子技术、计算机技术与应用、绘画、幼儿教育、会计事务、生物化工、汽车维修和社会文化艺术等9个专业。
自1996年开始，徐闻职中曾有16次被评为湛江市 “高考先进单位”，并被誉为“粤西职教的一面旗帜”；学校先后获得湛江市“文明单位”“先进集体”“职业教育先进单位”及广东省“职业教育先进单位”“五四红旗团委”等荣誉；学校办学经验还被《人民日报》、《南方日报》、《湛江日报》、《广东教育》、《广东省职业与成人教育》等10多家报刊的多次报道。此外，湛江市20多所兄弟学校也曾前来徐闻职中交流办学经验。
1.2培养模式
包括人才培养模式改革情况、人才培养方案调整、推进专业课程设置工作情况等。
1.2.1人才培养模式改革及人才方案调整
总体思路：
1、以培养适应生产一线需要的技术应用性和实用性人才为根本任务。
2、以企业的实际需求为目标，以技术应用能力的培养为主线设计教学体系、制定培养方案。
3、以“应用”为主旨和特征构建课程和教学内容体系，基础理论教学以应用为目的，以“必需、够用”为度，改善课程体系，专业课教学加强针对性和实用性。
4、以培养学生的技术应用能力为目标构建相对独立的实践教学体系，加大实践教学学时在计划总学时中的比例。
5、以改善教师的知识结构，提高教师的职称层次、学历层次和技术应用水平和实践能力为目标，以“走出去，请进来”为途径，努力塑造“双师型及专、兼职相结合的师资队伍”。
6、以企业各岗位实际需要的“知识点、能力点”为基础，不断更新教学法内容，优化教案，将优秀教案印成讲义，将优秀讲义印成教材，加强适合本专业特点，起点较高，示范性较强的专业教材建设。
7、加强校内外专业实训室建设，并与省内外企业签订长期合作协议，建立稳定的校外实习基地，积极探索校企合作，共同培养应用性人才的新路子。
8、规范实训教学，建立健全多形式的实训方式，加强对各种形式的实训进行监控，按照成熟的理论教学程序，编写实训教学大纲、实训手册、实训进度与实训导师制度。
9、以技术应用能力和基本素质培养为主线，构建专业人才的知识、能力和素质结构。
10、构建与专业培养目标相适应的职教体系。
具体措施：
以工学结合为切入点，深化人才培养模式改革制定人才培养模式的指导思想，可概括为一个目标、两个面向、三项原则、四个突出。一个目标：培养目标是造就一大批服务于生产第一线的高素质的应用型人才。两个面向：面向社会、面向人才市场，服务于湛江市经济建设和社会发展的需要。三项原则：应用型人才培养就是要强化“基础性、应用性、实践性”，办出应用型特色。四个突出：突出技术应用能力本位的教育思想；突出“教师为主导、学生为主体”的教学理念；突出学生全面素质的提高；突出可持续发展能力和创新能力的培养。
1、整合课程结构，深化教学内容改革。根据教育教学规律和学生身心发展的要求，充分听取校内外专业人士的意见，特别是向用人单位了解、调查各种职业岗位对知识结构的实际要求，明确各方面知识所占的比例，形成能反映专业特色并符合实际要求的课程，并以此来构建整体优化的课程体系。
2、建立完善的实践教学体系。在保证理论知识够用的同时，加大实践性教学内容的分量。实践教学体系由基本技能训练、专业技能训练、综合应用技能训练、顶岗实习四个部分构成，纵向上形成体系，横向上与理论课程有机结合。
3、坚持校企合作、工学交替、顶岗实习的培养模式。积极推进校企合作，加强实践环节。与生产一线企业签订实训基地协议，聘请企业工程师、技术员分别给相关专业的学生讲课，安排学生到企业顶岗实习，让并派遣教师到企业学习企业管理、专业技能。
1.2.2推进校企合作，加强基地建设
1、校内实验、实训条件建设。
徐闻职中根据学校改革与建设的整体规划和设想，按照应用型人才培养的总体要求，本着“实际、实践、实用”的原则，在已建成各专业实训基地基础上，建设全面适应现代化教学与实践的、设施完备、设计合理先进、具有仿真职业环境的实训室，为学生创造良好的实验实训教学条件与环境。
2、校外实训条件的建设。
积极寻找校企合作达到双赢的机会，建立校企合作运行机制。采取校企一体、产学协作的方式共建实习基地，选择职业环境开展实践训练和技术培训，选聘实践经验丰富的业务骨干为兼职教师参与指导工作；依托行业（企业）的职业技能鉴定与培训中心，为学生参加职业技术资格或岗位培训与考核创造条件，使学生能够深入企业结合实际，真刀真枪的进行顶岗实习，并通过专业（职业）技术考核。
学校的专业设置和课程设置坚持以就业市场的需求为依据，达到“按需培养，按需开课，按需施教”的要求，将组织专业骨干编撰学校各大专业实训校本教材，优化各专业课程；大力压缩市场无需求的课程，适度减少纯理论课的教学，逐步增加先进适用的实验实习设备，提高实践操作课的比重，使学生达到“理论基本够用，操作技能比较熟练，就业市场热门抢手”；学校的整个教学和管理，将服务和服从于市场的就业需求和学生的技能形成，不断深化教学改革，以职业岗位群为依据开设专业，制定教学计划，设置课程，培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高技能人才。
案例：技能修身强化训练
学校高度重视省、市、县技能大赛，全面落实“对照实训目标开展实训教学，对照省级技能大赛评分标准抓专业技能训练，对照学生技能薄弱环节强化基础能力训练”的实训课教学要求。一是始终坚持技能引领学生，精心准备省、市、县技能大赛，通过赛前的精心挑选、精心辅导、刻苦训练，将学生实训技能的形成与提升列为教学目标，纳入教学管理范畴，进行严格的管理，科学评价，同时成立技能大赛教师指导团队，增强大赛指导的整体实力。在平时实操教学中，学校专业老师积极加强学生的技能操作训练，学生掌握熟练的技能操作，为各种比赛及学生以后就业打了坚实的基础。
徐闻职中学生日常技能训练
1.3立德树人
徐闻职中德育方面实施如下工作内容：进行民族精神和时代精神教育。以爱国主义和改革创新教育为重点，开展中华民族优良传统和中国革命传统教育、民族团结教育、形势政策教育，引导中职学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，培养改革精神和创新能力。进行理想信念教育。以马克思主义基本观点、中国特色社会主义理论体系为重点，开展中国革命、建设和改革开放的历史教育与国情教育，开展哲学与人生教育、经济政治与社会教育，引导中职学生树立中国特色社会主义共同理想，逐步确立正确的世界观、人生观和价值观。进行道德和法制教育。以职业道德教育为重点，开展公民道德教育、民主法制教育，开展集体主义精神和社会主义人道主义精神教育，引导中职学生树立社会主义荣辱观，养成良好道德品质和文明行为，提高职业道德素质和法律素质。进行热爱劳动、崇尚实践、奉献社会的教育。以就业创业教育为重点，开展职业生涯规划教育和职业指导，引导学校学生树立正确的职业观和职业理想，提高综合职业素质和能力。进行心理健康教育。以培养良好的心理品质为重点，开展心理健康基本知识和方法教育，开展职业心理素质教育，指导学校学生正确认识和处理遇到的心理行为问题，引导学校学生养成自尊、自信、自强、乐群的心理品质，提高心理健康水平和职业心理素质。以珍爱生命、健全人格教育为重点，开展安全教育、预防艾滋病教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育，引导学生树立安全意识、环境意识、效率意识、廉洁意识。
案例：美妙青春拒绝毒品
为了让学生认识毒品的害处，每年徐闻职中都围绕“6.26国际禁毒日”开展形式多样的禁毒教育宣传活动。6月8日，全校各班围绕学校的制定方案，率先开展以“珍爱生命，远离毒品”为主题的班会课。6月15日，高一级各班组织学生参观学校禁毒教育基地，让学生进一步了解禁毒对人的伤害，从而达到自己拒绝毒品，并向别人宣传毒品的有害之处，敢于与吸毒、贩毒行为做斗争。6月20日，徐闻职中全校开展禁毒主题手抄报活动，各班学生积极参与，各显本领，百花齐放。通过这次活动，大大增强了学生们自觉抵制毒品的意识，使学校禁毒宣传深入人心。除了以上，学校还利用学校广播站，禁毒知识竞赛等多种形式结合宣传教育学生自觉抵制毒品，积极参与毒品预防工作。
徐闻职中学生创作设计的禁毒主题手抄报
通过以上的素质教育工作，徐闻职中也为自身品牌的打造和对家长、学生负责的思想，学校以传承和弘扬社会主义核心价值观为核心，结合学校教育，组织开展各种志愿者活动，积极开展军训、特色升旗仪式、文明礼貌月活动、假期勤工助学、演讲比赛、艺术节等活动、不断加强对学生的养成教育，素质教育，发展优良个性，培养幸福成长观；建立健全学生会、团总支等学生组织，培养学生的自我教育、自我管理、自我服务的能力。学生初步形成了良好的自我约束能力，能积极参加学校、班级组织的各项活动，遵守纪律，尊敬师长，团结同学，爱护公物，关心集体，政治思想素质不断提升。
1.4多样成才模式
在校学生通过在校学习理论、专业知识、勤工俭学、工学交替、社区服务、文明采风等社会实践活动、学生通过学习后转化为社会价值，既得到社会的认可得到了工资报酬，又让家长感受到养儿育女回报家长的喜悦。毕业生一直在原单位就职，充分体现了对学校的分配，对就业单位的认可。专业技能是中等职业学校培养学生综合能力的一个必须环节，而与理论基础知识相提并重的专业技能的掌握常常是学生通过观察、模仿、实践、反馈等的一系列过程来实现的。根据教学目标，中职学生在校两年半的时间内通过技能教学后的考核应达到中级工水平的操作技能。在专业技能教学中，可以根据专业技能自身的特点，选用恰当的教学方法，分层次、分步骤、分阶段实施教学目标，充分激发学生的兴趣，使学生想学、爱学、乐学。
1.5就业质量
2023年，徐闻职中总计毕业生571人，双证率84%以上，就业率为98.3%。其中升入本、专科高职院校449人，升学率为78.6%。直接就业122人，对口就业人数86人，对口率70.5%；自主创业33人，创业率27%，通过问卷调查用人单位对徐闻职中毕业生满意度达95%，平均月薪3600元以上。
就业单位分布情况图：
从图中可以看出，学生参加职教高考占比很高，升学率很不错，学生就业对口率、稳定率高，学生就业主要分布在第二、第三产业。
1.6人才培养卓越
徐闻县职业高级中学自1985年转型改办成职业类学校以来，为当地输送了大量优秀的毕业生，为社会培养了大量优秀的技术型人才。这些毕业生在社会各行各业都大显身手，在各个领域创造出非凡的成就，为当地的经济发展做出了应有的贡献。
案例：优秀校友 行业翘楚
黄玉，2004年毕业于徐闻职中电子技术应用专业，同年考上广东岭南职业技术学院模具设计与制造专业，毕业后到中山市工作。2016年自己创立中山市安扣五金有限公司，任经理。现公司位于中山市东升镇同乐路49号，公司主要专注于紧固件的研发、生产、服务与进出口贸易，产品涵盖国际标准ISO、日本JIS、德国DIN、美国ANSI、英国BS、中国GB等标准的不同材质、规格之自攻螺丝、机械螺丝、空心与实心铆钉、插销、平垫、螺母等，同时可以根据客户需求开发设计异形特殊螺丝及车床件螺丝。
他的公司籍由“量身定制服务”及”一站式采购“的原则，建立了完整的仓储物流体系，库存上千种产品。可以广泛应用于电力、通讯、阀门、安防、船舶、太阳能、风能、幕墙、建筑、电器、家具及机械设备等行业，为多个行业提供高品质的紧固件的系统解决方案。
徐闻职中优秀校友黄玉
2.服务贡献
2.1服务地方发展
学校以“爱国、自信、笃学、强技”为校训，初步形成“升学有路，就业有门”的格局，坚持“让每一位学生都找到自己的人生坐标”的办学理念。为推进技术技能人才的系统培养，在广泛调研的基础上，加大与企业合作交流，重视学生岗位能力的培养，通过“生产性”实训、顶岗实习等一系列实训环节，把专业知识与实习实训有机结合，使教学过程与就业岗位之间实现“零距离”对接。通过这些措施，使当地的学生在徐闻职中就读既可以升学，又可以为当地企业提供合格的技术人才，为地方经济发展做出了应有的贡献。
2.2服务民生福祉
徐闻县职业高级中学响应县委县政府的号召，积极投入乡村振兴战略，为徐闻县乡村振兴出一份力。徐闻职中挂点单位是下洋镇小苏村。2023年乡村文化振兴成为学校驻村工作队新的工作重点，徐闻县职业中学驻村工作队依托“基础强村、美化靓村、文化活村”理念，以“服务民生福祉”为宗旨，以“教育帮扶”为抓手，服务地方社区。学校立足乡下社区，按照“校内+校外”的建设思路，学校资源与社区共享，为徐闻县下洋镇小苏村委会提供了一系列技术和专业咨询服务，打造协助社区管理服务。同时，为了改善小苏村的办公条件，徐闻职中还为小苏村委会赠送了几台电脑、打印机等一批办公用品。
徐闻职中工作队积极参加“平安夜访”活动，跟村干部一起，走访群众，了解情况，协调解决矛盾问题。通过实地考察，到户开展调查，深入了解村民家的土地纠纷，理清事情脉络，然后与群众调解，解决矛盾。
案例：服务乡村振兴经济
徐闻县职业高级中学驻村工作队以“教育帮扶”为抓手，按照“校内+校外”的建设思路，学校资源与社区共享，为徐闻县下洋镇小苏社区提供了一系列技术和专业咨询服务，打造协助社区管理服务。学校工作队员积极走访群众，实地了解群众遇到的问题，帮助农户解决纠纷。服务乡村振兴，学校紧紧围绕党的关于乡村振兴提出的“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的方针，以教育为牵引，对口帮扶群众，充分发挥自身优势，努力推动小苏村的发展。走访群众，了解情况，协调解决矛盾问题。通过“驻队入村”的精准“把脉”，为贫困户制定和实施“教育帮扶”，关注民生改善、基层治理，培育文明乡风和加强基层治理效能。
学校领导与村委会干部交流帮扶措施
3.文化传承
3.1传承工匠精神
徐闻职中十分重视学生的素质养成和职业能力培养，除做好文化课、专业课教学外，还在平时教学中弘扬劳模工匠精神，教育学生要爱岗敬业，通过刻苦学习、努力工作，不断实践，增强能力，从而塑造劳模形象。还注重把职业指导贯穿于学校各年级教育的全过程，为学生今后就业打下坚实基础。调查分析显示，徐闻职中大部分毕业生能够树立起正确的就业观念。从用人单位对毕业生各项素质的要求总体来说是满意的，很多学生能把自己的理论知识和企业生产实践有机地结合起来，并在工作中积极创新，敢于担当，有不少毕业生还被委以重任，当上了企业的管理人员。总体上来看，大多数毕业生就业后都很稳定，都能胜任各自的工作岗位，受到企业的认可。此外学校通过创新人才培养模式，开展系统化、多样化的创新创业教育，提升就业竞争力，涌现了一批工作典型、创业典型。
徐闻职中还积极邀请优秀校友、行业专家、技术能手等到学校给学生们作报告，通过经验介绍，让学生懂得无论从事哪种职业，都必须敬业，一个人只有始终敬业，才可能成就一番事业。
案例：传承工匠精神 刻苦训练技能
徐闻职中坚持“让每一位学生都找到自己的人生坐标”的办学理念，学校重视弘扬劳模工匠精神的开展，重视学生技能训练，积极开展技能比赛活动。徐闻职中每学期开展一次全校学生技艺节，每个年级、每个专业都派人参加竞技，学校通过丰富多彩的技艺活动，既可以活跃校园气氛，又可以让学生刻苦训练技能操作，展现自己技艺风采，为以后就业打下坚实的基础。
徐闻职中学生正在进行技能展示
3.2传承红色基因
传承红色基因，牢记初心使命，既是当前的一项重要政治任务,也是开创新时代各项工作新局面的精神支柱和力量源泉。徐闻职中结合“不忘初心、牢记使命”与学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，推动思想学习往深里走、往心里走、往实里走。通过红色教育重温历史，让老师、学生的思想接受先辈鲜血的洗礼，缅怀先烈，饮水思源，切实增强学习教育针对性、实效性和感染力，引导老师党员干部与学生发扬为了救国救民、不怕任何艰难险阻、不惜付出一切牺牲的红军长征精神，从光荣的革命传统中汲取营养，把红色基因融入血脉，坚定理想信念，大力弘扬勇往直前、攻坚克难的奋斗精神。
为了做好传承红色基因工作，徐闻职中经常组织师生到红色基地参观。比如到徐闻县角尾乡灯楼角参观“渡琼作战指挥所”，了解解放军解放海南的不易与艰辛的历史，倍加珍惜今天的幸福生活。
3.2传承优秀传统文化
中华优秀传统文化博大精深、源远流长，是中华民族不断发展壮大的精神命脉，是我们最深厚的文化软实力，是中国特色社会主义植根的沃土，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。当前，中华民族伟大复兴呈现出光明的前景，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。
徐闻县职业高级中学采取积极学习借鉴的态度，阐发中华优秀传统文化，围绕我国和世界发展面临的重大问题，着力体现中国立场、中国智慧、中国价值的理念、主张、方案，通过课堂教学及实地参加给学生们讲授好中华优秀传统文化故事。
1、从中华民族“根”和“魂”的高度认识把握中华优秀传统文化。
中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范等文化精髓至今依然历久而弥新，闪耀着恒久的思想光芒。其中，徐闻职中既有针对个体的修身之道，诸如道法自然、天人合一的思想观念，求同存异、和而不同的处事方式，文以载道、以文化人的教化思想，天下兴亡、匹夫有责的担当精神，精忠报国、振兴中华的爱国情怀，崇德向善、见贤思齐的社会风尚等；又有针对国家的为政之道，诸如民惟邦本、政得其民，礼法合治、德主刑辅，为政之要莫先于得人、治国先治吏等。这些中华优秀传统文化能够为中等职业学校学生认识和改造世界提供有益启迪和借鉴，都有其永不褪色的价值，需要学校深入挖掘，结合时代特点和要求传承弘扬。
中华优秀传统文化是具有独特内核、风格和历史的完整的文化体系。徐闻职中老师给学生讲清楚中华优秀传统文化的历史渊源、发展脉络、基本走向，讲清楚中华优秀传统文化的独特创造、价值理念、鲜明特色，用中华民族创造的精神财富来以文化人、以文育人。
2、坚定文化自信的立场，传承弘扬中华优秀传统文化
文化自信，是更基础、更广泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。徐闻职中教导师生们坚定文化自信，是事关国运兴衰、事关文化安全、事关民族精神独立性的大问题。文明历史所孕育的中华优秀传统文化，熔铸于党领导人民在革命、建设、改革中创造的革命文化和社会主义先进文化，植根于中国特色社会主义伟大实践。其中，中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。我们坚定文化自信，传承弘扬中华优秀传统文化。
案例：文化自信从我做起
传承弘扬中华优秀传统文化从我们做起！坚守中华文化立场，传承中华文化基因，展现中华审美风范，从中华民族的辉煌历史和国家发展的伟大成就中汲取精神力量，更加自觉地用中华优秀传统文化滋养中国特色社会主义实践！徐闻县职业高级中学通过主题班会、实地参观、学生辩论等形式多样的活动，大力弘扬中华优秀传统文化，使学生们对我国的优秀传统文化有了更全面的认识，坚定文化自信的立场。
徐闻职中老师为学生讲解中国传统优秀文化
4.产教融合
4.1机制共筑
徐闻职中与企业合作共同制定人才培养、课程开发，企业选派专业技术人员到校授课，指导带领学生实习实训；徐闻职中与深圳智邦人力资源公司合作为企业实施“订单培养”，或根据企业需求，通过招工培训为珠三角企业输送符合技能需要的员工，校企双方实现深度融合。
4.2资源共享
徐闻职中与广汽丰田徐闻4S店合作，建成技术性校内实训基地及建设实训导师工作室；与徐城街道中心幼儿园、徐闻车仆汽车美容中心、冷通设备维修厂等合作，建设校外实习基地，实现学生学习与企业生产一体化。学生学习理论知识，然后到企业实习实践操作，达到理论与技能相结合，巩固学生掌握的技能。
4.3人才共育
徐闻职中组织开展家庭生活劳动、环境卫生劳动、公益志愿服务劳动等系列劳动主题教育，培养学生服务他人、服务社会的高尚情操。加强与本地企业合作，共建共享劳动教育实践基地，凝练劳动教育特色案例，打造学校劳动教育特色品牌。学校以专业为单位积极开展职业体验特色活动，带领学生走进不同岗位，体验各行各业的魅力与风采。幼儿保育专业同学们在幼儿园里实地观摩幼儿在园的晨间锻炼、生活环节、饮食习惯、自主游戏等一日流程；信息专业学生走进“徐闻县融创”中心，认真聆听了工作人员的讲解，同时参观智能生产线，近距离感受自主创新的时代力量；财会专业学生走会计事务有限公司等单位，深入学习了会计工作的基本知识和技能，并亲手操作了凭证的整理与传递等工作。
案例：校企合作双师共培
徐闻职中与各企业共同制定人才培养计划和教学大纲，以学生素质为出发点，以职业能力为教育重点，以企业需求为教学导向，进行教学内容和教学方法调整，以一步到位的毕业生就业岗位要求为目标，通过开展任务型教学，形成工学相结合的人才培养模式，实现人才培养与企业需求相适应。学校与徐城街道中心幼儿园合作，幼儿保育专业学生以轮训的方式，每周一批学生到幼儿园跟随幼儿园老师跟班学习，了解幼儿园的日常教学及管理，使幼儿保育专业学生很快掌握有关知识。
徐闻职中幼儿保育专业学生与小朋友在互动
5.发展保障
5.1党建引领
徐闻职中党总支设三个支部,现有党员76名，其中第一支部20名，第二支部26名，第三支部30名。党员中女党员20人，退休党员10人。
近年来，徐闻职中党建工作以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，围绕党建工作要点及学校工作思路，突出思想建设、组织建设和作风建设三个重点，全面完成县委部署的各项工作任务，推进学校的规范化管理，进一步提升教育水平，进一步推动学校持续、稳定、健康发展。
一是加强思想建设,提高整体素质。
徐闻职中党总支紧紧围绕“不忘初心、牢记使命”主题教育和学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，加强政治理论和业务知识学习。继续组织党员、教师深入学习贯彻党在现阶段的新理论、新理念，学习贯彻新党章、党史，学习教育法律法规、时事政策，学习教师职业道德规范，通过学习，提高了党员教师的思想认识。本学期组织全体教职工参加党风廉政建设社会评价工作问卷，并组织广大教职员工积极参加学习贯彻党的十九大精神宣讲报告会。认真学习贯彻《全市基层党组织“两学一做”学习教育“三会一课”学习要点，在县委组织部的党建考核中取得优秀成绩。学校党总支还积极完成2023年党刊党报征订工作，让广大党员教师及时学到党的新理论，了解党的新动态。
案例：学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育
徐闻职中 2023年组织全体党员沿着习近平总书记考察广东的足迹，参观了环北部湾广东水资源配置工程向南输水的接点站——广东省湛江市徐闻县大水桥水库和徐闻港。
活动开始，在鲜红的党旗下，全体党员同志庄严地重温了入党誓词：“我志愿加入中国共产党，拥护党的纲领……永不叛党。”
参观中，同志们认真聆听着讲解员的讲解，怀着无比崇敬的心情重温了习近平总书记的教诲，更加坚信只有共产党的领导，才能实现中华民族的伟大复兴。此次活动，是一次深刻的党性教育，大家更加深刻地认识到一名共产党员所担负的使命和责任，并表示，要把此次参观活动与主题教育紧密地结合起来，落实到学校教育教学工作中来，为徐闻的职业教育做出更大的贡献。
学校全体党员干部到徐闻县大水桥水库参观
二是强化组织建设，增强党组织的凝聚力。
徐闻职中党支部进一步健全党内制度，提高党内生活质量。认真落实“三会一课”制度、党费收缴制度、党员学习制度、党员发展制度等，以规范的制度管理，促进提高党内生活质量。
进一步建立健全党建工作目标责任考核制度。每个党员根据年初确定的工作目标和任务，做好相关工作，促进各项党建工作的开展，把党建工作落到实处。年终召开民主生活会和组织生活会，做好民主评议党员工作，通过党内外评议及党总支研究，评出本年度的优秀党员。
加强党员队伍的管理与教育。根据上级党委的年度工作计划要求，认真制定并落实好各支部的年度工作计划。在保证党的常规工作正常化的基础上，不断加强党员的党性意识、宗旨意识、组织意识教育，加强对党员经常性的教育工作，提高党员素质;围绕学校中心工作，做好教师的思想政治工作，切实发挥党支部的战斗堡垒作用和政治核心作用。
发挥党员的先锋模范作用。组织党员开展丰富多彩的主题实践活动。结合教育教学实际，树立党员干部形象，全体党员在各自的岗位上发挥先锋模范作用，学校的处室以上干部，绝大多数是党员。教师党员争做教学能手、学科带头人，并成为学习组、教研组交流发言的带头人。如：副校长陈光、教师林望坚、容晨玲被县教育局党委评为优秀共产党员，陈明修、肖景余、李钟文、符德等18位同志被学校评为先进共产党员。社会反映良好，充分发挥示范作用，展示了徐闻职教中心党员教师的风采。进一步建立健全党员活动及考核记录，为党内评优工作提供可靠依据。
今年按照上级党委要求，及时认真做好党员信息的填写、完善，实现党员网络信息化，及时做好党员组织关系接转工作。
三是抓好作风建设，增强拒腐防变能力。
坚持贯彻民主集中制原则。完善领导班子的议事和决策机制，凡有重大事项均通过党总支研究。
加强师德师风教育。组织教师学习《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、习近平同志在全国优秀教师代表座谈会上的讲话精神等。广泛开展向全国和本地、本校先进教师学习活动，将本校优秀教师事迹刊登在校园LED上，予以宣传。严禁教师私自办班收费和组织有偿家教，进一步规范教师从教行为。
深化党风廉政建设。组织全体干部党员认真学习《廉政准则》，严格落实党风廉政建设责任制，深入开展“廉政文化进校园”工作，加强党员干部的廉洁从政教育，教职员工的廉洁从教教育。开展反腐倡廉专项教育活动，组织观看廉政纪录片，撰写心得体会，自查报告，整改措施，个人总结，不断提高广大党员教师廉洁从教的思想认识。
推进学校民主化管理进程。发动广大教师参与学校管理，利用暑假及学习实践发展活动、职代会，广泛征集师生、家长对学校工作的意见、建议，并整理归纳，为学校制定《五年发展规划》提供参考依据。
依法办学，规范招生。规范学校各项资金运行程序，进一步加强源头教育，端正教风、行风。做好校务公开工作。坚持“公开、公平、民主”的原则，积极落实校务公开、党务公开，经常听取教职工对学校工作的意见和建议，大大增强教职工的工作主动性和积极性。
四是加大效能建设力度。
实行中层以上领导值日制度、周末及节假日值班制度，并切实负起责任，提高工作效率。加强党对群团工作的领导，努力构建文明和谐校园
发挥工会作为党联系教职员工的桥梁和纽带作用。进一步健全学校教职工代表大会制度。保障教职工参与学校民主管理、民主监督的权利和对学校重大事项决策的知情权、参与权。落实“五个一”活动、精准扶贫政策，实施送温暖工程。组织部分党员干部和教师贫困学生结对子、手牵手。11月组织部分干部和教职员工对精准扶贫的学生进行家访送温暖活动。
五是发挥头雁示范引领作用。
加强中等职业学校党组织“头雁”工程建设，继续深入推进党员带头支教、志愿服务、党员示范岗、党员带头人等发挥党员队伍“关键少数”的示范带头作用。学校党总支响应县委县政府创文创卫活动，成立创文创卫工作领导小组，制定管理工作指导方案，谢文庆校长为组长，陈光副校长同志为副组长的创文创卫志愿者服务小组，积极协助政府开展创文创卫工作等。
5.2经费保障
2023年，学校日常教学经费投入比例为20%，教学改革经费15万元，教研经费投入16万元。比2022年分别增加了22%、5%、4%。这些投入促进了学校教育教学不断发展，效果显著。
5.3条件保障
徐闻职中定期召开校长办公会议，教职工代表大会，审议表决学校重大工作，保证政务公开透明。学校提出以学生为中心，教师为学生服务，处室为教师服务的同心圆式服务模式。实行实施绩效管理，不断完善《奖励性绩效工资考核发放办法》，根据行管人员、教师和工勤不同的特点，着重从完成工作量和取得的实绩等方面进行严格、认真、细致、公开、公正的考核，受到了教职工广泛的拥护和支持。
徐闻职中在日常管理中，实施网格化管理，抓实抓细安全稳定工作，构筑师生安全防范体系。坚持“谁主管、谁负责”，层层签订安全责任书，切实落实“一岗双责”。定期不定期对校园进行安全巡查，消防设施检查，落实消防安全“防火墙”工程，对学生违禁物品排查，绝不留下一个死角，并做好相关记录，发现隐患，及时排除；加强周末学生管理，并到寝室按登记册清点人数，做好相关记载；周五下午学生放学时，安排专人护送学生安全离校，杜绝了学生抱团结伙滋事的恶性事件发生。加强保卫人员和护校队员的管理，对保卫人员落实岗位职责，责任到人，相互协作，配合默契；学校安装了三套监控系统、117个探头，一批安保实施设备，使校园治安防范和管理更加规范。学校初步形成人防、物防、技防三位一体的防范网络，确保了校园内无重大治安案件的发生。大力开展警校共育，共建平安和谐校园。学校与徐城派出所和社区、综治维稳等相关部门联动，构建了齐抓共管的运行机制。
5.4政策护航
徐闻职中立足职教需求，落实上级政策及全国职业教育大会精神，结合中等职业教育发展和改革的重点领域、关键领域，有针对性地推动改革，为中等职业教育高质量发展提供政策保障。一直以来，国家非常重视职业教育的发展，出台了一系列倾斜职业学校的政策，如：职业高中的学生入校就可以享受免学费、免书费、免住宿费及涉农专业和贫困生每年补助2000元的政策，让很多因贫辍学的学子重拾希望、如愿就学。
省、市教育部门高度重视徐闻职中的生存和发展：2017年给徐闻职中拨付500万元“创建广东省现代职业教育综合改革示范市”项目资金。县委县政府经多次到学校调研后，充分意识到有限的场地对徐闻职中发展的严重制约性，2021年，做出“搬迁县五里中学，将地皮划拨给县职业中学使用”的决定，并利用债券资金2.1亿元建设徐闻县职业高级中学新校区。2022年5月新校区动工建设，目前工程建设进度已经完成90%，预计2024年9月投入使用。
案例：搬迁校区 ，扩容提质
2017年，在创建广东省教育现代化先进县评估验收中，由于徐闻县职业高级中学校园占地面积不足，校舍紧缺，各功能室设备设施简陋，达不到“公办中职学校为省级以上重点中职学校，或者达到省级重点以上中等职业学校办学标准”的指标要求，当时徐闻县委县政府承诺在五年完成达标任务。同时徐闻职中位于县城老城区，因条件有限无法扩建，学校严重缺乏各种教育设备及实训基地。为提升徐闻县职业教育办学档次和区域竞争力，打造“四位一体”的职教中心，徐闻县委县政府决定将徐闻县职业高级中学搬迁至徐闻县南山镇原五里中学校址重建，2022年5月开工建设。自建设以来，县委县政府高度重视，县委书记罗红霞、人大常委会主任李小军及县委县政府有关领导经常到新校区视察，了解工程进度，督促工程按质按量尽快完成。
徐闻县委书记罗红霞在徐闻职中校长谢文庆陪同下在新校区调研
6.面临挑战
6.1主要问题
1、学校占地面积过小，生均面积不达标。由于场地制限，造成生均面积及校舍不足，至今都没有男生宿舍和学生饭堂，现急需学生饭堂和宿舍的建设用地。
2、教师老龄化严重，专业教师数量明显不足。据统计，徐闻职中将来8年内有一半的老师退休，教师老龄化严重，若不及时补充，学校老师将会断层或者脱节，对学校教育教学影响很大。同时由于专业教师欠缺，专业课程设置不够理想，部分专业学科的教师缺口较大，导致这些学科教师的工作量偏大。
3、“双师型”教师比例偏小。一些专业教师的实操能力不够强，部分“双师型”教师是由相近文化科目转型而来，使得专业教学不专业、实训实操偏于理论化。
4、招生困难，生源质量不理想。由于家长及学生的观念影响，对中等职业教育存在看不起、抵触的情绪，使得我们招生困难，新生总体素质偏低，教师难教、学生难学，教育教学质量难提高。
5、办公经费拨付不及时。由于3年的疫情影响，造成徐闻县财政负担紧张，拨付给徐闻职中的各种经费都不及时，对学校的运转造成很大的影响。班主任补助2年没有发放，影响到老师的积极性。
6.2改进措施
1、针对徐闻职中开办的专业，加强与县教育局、人社局的沟通，争取多分配（招考）教师，补充新鲜血液，做到老、中、青相结合。同时，用足用活政策，加大专业教师招聘力度，使专任教师队伍职称比例、年龄结构逐步趋于合理，形成梯队。
2、加大“双师型”教师培养力度，重点资助学科带头人和中青年骨干教师进修深造，刚性要求专业教师取得相应的高等级的职业资格证书，进一步提高教师技能水平。同时，聘请更多的企业专业技术人员、高技能人才担任兼职教师。
3、加大招生宣传力度，展示教育实效，加强学生管理工作，改变家长对职业教育的偏见；大力推动“工学结合”、“订单培养”等人才培养模式，实现专业设置与产业需求对接，学历证书与职业资格证书对接，不断提高学生技能水平和社会实践能力，加大考察推荐力度，进一步提升就业层次和就业质量。同时加大教研教改投入，提高升学质量和数量，让学生及家长了解到读职业中学也是很好的出路。
4、以专业对接产业为指引，建立健全专业动态调整机制。按照专业设置对接产业需求的基本原则，完善中等职业学校专业建设制度安排，出台专业动态调整政策规范，确定专业动态调整的标准，明确专业动态调整的原则、周期及审批流程，切实提升专业布局结构调整的科学性。
