根据徐财绩〔2025〕5号《关于开展2024年县级财政资金绩效自评工作的通知》要求，我单位及时布置自评，成立自评工作小组，明确分工，落实责任，认真开展自评自查工作，经查阅、核实有关账务及项目等执行情况，填写自评表格并综合分析，形成本评价报告。现将2024年度徐闻县教育局整体支出绩效自评情况报告如下：
一、单位基本情况
（一）单位机构设置、部门职能情况
徐闻县教育局是县政府工作部门，为正科级行政单位。部门下属60个二级预算单位，包括徐闻县友好学校、徐闻县勇士学校、徐闻县红星学校、徐闻县机关幼儿园、徐闻县第一幼儿园、徐闻县实验小学、徐闻县春蕾小学、徐闻县春光小学、徐闻县大水桥农场小学、徐闻县第七小学、徐闻县徐闻中学、徐闻县实验中学、徐闻县第一中学、徐闻县第二中学、徐闻县特殊教育学校、徐闻县职业高级中学、徐闻县徐城镇第一小学、徐闻县徐城镇第二小学、徐闻县徐城镇第三小学、徐闻县徐城镇第四小学、徐闻县第三中学、徐闻县城北乡大黄中学、徐闻县城北乡中心小学、徐闻县第四中学、徐闻县海安镇中心小学、徐闻县海安中学、徐闻县和安镇中心小学、徐闻县和安中学、徐闻县角尾乡中心小学、徐闻县角尾中学、徐闻县锦和镇中心小学、徐闻县锦和中学、徐闻县外罗中学、徐闻县龙塘第二中学、徐闻县龙塘镇中心小学、徐闻县龙塘中学、徐闻县迈陈镇中心小学、徐闻县迈陈第二中学、徐闻县迈陈中学、徐闻县南山镇中心小学、徐闻县五里中学、徐闻县第五中学、徐闻县前山镇中心小学、徐闻县前山中学、徐闻县曲界镇中心小学、徐闻县曲界中学、徐闻县曲界第二中学、徐闻县西连镇中心小学、徐闻县西连中学、徐闻县下桥镇中心小学、徐闻县下桥中学、徐闻县下桥第二中学、徐闻县下洋镇中心小学、徐闻县下洋中学、徐闻县新寮镇中心小学、徐闻县新寮中学、徐闻县海鸥学校、徐闻县南华学校、徐闻县五一学校、徐闻开放大学。
人员情况方面：全县教育系统教师总编制数为7128名，截至2024年末，实际在编在岗教职工人数为6053名。
单位主要职能包括：贯彻执行党和国家教育方针政策和法律法规；拟订全县教育事业发展规划并组织实施；负责全县基础教育、职业教育、成人教育的统筹规划和协调管理；指导全县教育教研、教育改革、学校德育、体育卫生与艺术教育、国防教育等工作；负责全县教师队伍建设和管理；参与拟定教育经费筹措、教育拨款、教育基建投资政策；负责全县教育系统安全稳定工作；负责全县语言文字工作；承办县委、县政府和上级教育主管部门交办的其他事项。
（二）年度总体工作和重点工作任务
2024年，我局围绕“推进教育优质均衡，努力办好人民满意的教育”这一总体目标，重点保障并实施了以下三项财政资金支持的重点任务：
1.实施幼儿园发展项目：安排专项资金，支持公办幼儿园建设与发展，旨在扩大普惠性学前教育资源，提升整体服务水平。
2.落实农村教师生活补助：严格按照政策标准，向农村边远地区公办学校在岗教师发放生活补助，旨在稳定农村教师队伍，吸引优秀人才。
3.保障城乡义务教育学校运转：按标准拨付城乡义务教育学校生均公用经费，保障学校日常教育教学活动正常开展，促进义务教育均衡发展。
（三）部门整体支出绩效目标
1.全面贯彻党的教育方针，确保上级及县委、县政府部署的各项教育发展任务与考核指标顺利完成。保障教育经费规范、安全、有效使用，实现既定政策目标。
2.保障全县公办学校平稳运行，提供优质均衡的公共教育服务。确保九年义务教育巩固率保持高位，促进学生德智体美劳全面发展，推动教育教学质量持续提升。
3.落实重点领域投入，实现特定政策目标。重点支出项目预期成效如下：一是通过资金支持，促进公办幼儿园发展，提升普惠性学前教育资源供给能力与服务品质；二是通过发放补助，稳定并激励农村教师安心从教，促进农村地区师资队伍整体素质提高；三是通过经费保障，支持学校基本运转与条件改善，提升义务教育均衡优质发展水平，促进教育公平。
4.筑牢安全稳定防线，提升教育治理能力。 持续筑牢校园安全防线，保障师生安全。着力缩小城乡、校际教育差距，有效保障特殊群体受教育权利。提升教育治理体系和治理能力现代化水平，强化教育督导作用，营造良好教育生态。
（四）部门整体支出情况
根据2024年度部门决算，本部门整体收支情况如下：
收入总计153,100.94万元，其中：本年收入合计151,547.46万元（主要为财政拨款收入147,415.01万元，事业收入3,661.27万元，其他收入471.17万元），年初结转和结余1,553.48万元。
支出总计153,100.94万元，其中：本年支出合计152,469.74万元（包括：基本支出134,714.48万元，项目支出17,755.26万元），年末结转和结余631.15万元。
从资金来源看，全年一般公共预算财政拨款支出136,951.86万元，政府性基金预算财政拨款支出11,006.95万元。
二、自评工作开展情况
（一）评价小组情况
为确保绩效自评工作有序开展，我局成立了2024年度部门整体支出绩效评价工作组。工作组由分管局领导担任组长，计财股股长担任副组长，成员由各股室负责人及业务骨干共同组成。工作组职责明确：组长负责工作总体指导与报告审定；副组长负责具体组织实施与协调；各成员负责提供分管领域的绩效数据、佐证材料并参与分析评议。计财股承担日常协调、数据汇总与报告撰写等具体事务。
（二）自评工作过程
本次自评由局评价工作组统一组织。工作组认真研究了县级财政部门的绩效评价要求，对照《部门整体支出绩效自评指标评分表》设定的评价框架，围绕“履职效能”与“管理效率”两大方面开展评估。
在自评过程中，工作组首先依据年初设定的部门整体绩效目标，系统查阅了年度工作总结、业务统计数据、财务账目及项目管理资料，对各项重点工作任务的产出与效果完成情况进行了核实与评价。其次，对预算编制与执行、财务与资产管理、政府采购、信息公开等内部管理环节的规范性进行了检查。最后，综合各项核查结果，对照评分标准进行了逐项分析与量化打分。
（三）自评材料报送时间及质量
我单位严格按照规定时限完成自评材料的报送工作，并在材料编制过程中严把质量关，确保内容详实、逻辑清晰、格式规范。我单位对所报送自评材料真实性、完整性、一致性、规范性负责。
（四）自评材料报送及公开一致情况
本单位所报送的自评报告、数据表、评分表与公开的自评报告、数据表、评分表一致。
三、绩效自评情况
（一）自评结果
经综合评估，我局2024年度整体支出绩效情况总体良好。部门履职与重点工作任务得到有效推进，财政资金使用规范，预算执行符合要求，在保障教育系统运转、促进教育发展方面取得了预期成效。
根据《整体支出绩效自评指标评分表》量化考评，本部门2024年度绩效自评最终得分为94分，自评等级为“优”。
（二）部门整体支出绩效指标分析
对照《部门整体支出绩效自评指标评分表》逐项分析，本部门在履职效能方面，年度整体绩效目标中设定的产出与效益指标已基本完成，在学位建设、教师交流、教研活动及学生素养提升等方面取得了相应成果，预算资金支出率也达到了较高水平，保障了各项工作的开展。在管理效率方面，部门预算编制较为科学合理，绩效目标基本明确，预算执行总体有效，财务管理和资产管理相关制度健全且执行规范，政府采购、信息公开等工作均按要求开展，运行成本得到有效控制，日常公用经费及“三公”经费支出均未超出预算。整体来看，各项工作基本达到预期绩效，但在绩效指标的细化量化、部分项目资金支付的均衡性等方面仍有进一步提升的空间。
（三）主要做法和经验
一是强化预算绩效管理意识，将绩效理念和方法深度融入预算编制、执行、监督全过程，建立“花钱必问效、无效必问责”的管理机制。二是聚焦教育核心职能履行，资金和资源优先保障教育教学、教师队伍、学校安全、基础设施建设等核心业务领域，确保教育方针政策精准落地。三是规范资金使用与项目管理，严格执行内控制度和项目管理办法，加强资金全流程监控和项目跟踪问效，确保资金安全、规范、高效运行。四是推动业务与财务深度融合，加强业务部门与财务部门的协同联动，确保绩效目标与业务计划同步设定，绩效监控与业务开展同步进行，绩效评价结果与业务改进同步应用。
（四）存在问题
当前，我县教育发展仍面临一些挑战：一是教育资源尤其是优质资源在城乡、校际间配置不均衡的问题依然突出；二是受项目前期工作等因素制约，部分基建类项目资金支付存在阶段性不均衡现象；三是教育经费保障压力持续存在，对照高质量发展要求与群众期盼，投入仍显不足，如2024年教育生均经费实际支出拨付率仅为51.5%，部分学校设施设备更新维护面临压力。
（五）改进措施
针对存在的问题，下一步将着力推进以下工作：一是优化县域内教育资源配置规划，积极探索通过城乡教育共同体建设、集团化办学及信息化手段，促进优质资源共享。二是加强项目全周期管理，提前谋划储备，做细前期工作，提升预算精准性，确保项目资金支付更趋均衡高效。三是坚持开源与节流并举，积极争取上级转移支付和县级财政支持，同时优化内部支出结构，盘活存量资金，优先保障重点与刚性支出，着力提升资金使用效益。四是持续健全预算绩效管理机制，强化绩效运行监控与结果应用，推动整体绩效管理水平不断提升。
四、其他自评情况
本部门已按要求对2024年度所有项目支出组织了绩效自评，具体自评情况详见各《项目支出绩效自评报告》。
